Tečaj učinkovitega učenja za SREDNJEŠOLCE / 2. februar 2026

V februarju 2026 začenjamo s Tečajem učinkovitega učenja, ki smo ga pripravili za dijake srednjih šol in gimnazij.

Tečaj bo udeležencem koristil, ne le pri srednješolskih predmetih in pripravah na maturo, temveč tudi kasneje pri študiju na večini fakultet..

Pomembno je vedeti, da vzrok za slabe učne uspehe praviloma ni v nezmožnosti učenja, temveč v neučinkovitih strategijah učenja.

TEČAJ UČINKOVITEGA UČENJA
po sistemu Creative Focus Learning

KOMU JE TEČAJ NAMENJEN:

v februarju 2026 začenjamo s Tečajem učinkovitega učenja, ki smo ga pripravili za SREDNJEŠOLCE.

CILJ PROGRAMA JE DIJAKOM POMAGATI DO:

• bolj učinkovitih strategij učenja,
• boljših učnih rezultatov,
• več razumevanja pri učenju,
• manj stresa pred testi in spraševanjem,
• večje samozavesti pri učenju,
• učinkovitejše priprave na maturo,
• boljše organizacije učenja.

Na tečaju bomo udeležencem pomagali razviti bolj učinkovite učne navade in pristope za boljše razumevanje snovi.

PROGRAM TEČAJA

KAJ JE BISTVO TEČAJA?

• Tečaj temelji na razumevanju:
• kako deluje spomin,
• zakaj ponavljanje in ponovno branje pogosto ne delujeta,
• kako se znanje dejansko utrjuje,
• in kako si snov zapomniti za dlje časa.

Dijaki se bodo naučili kako se učiti.

VSEBINA PROGRAMA (3 VSEBINSKI SKLOPI)

1️⃣ Psihologija učenja

Dijaki bodo skozi enostavne vaje spoznali vrsto psiholoških zakonitosti učinkovitega učenja, med drugim:

• učinek testiranja (zakaj je priklic najboljše učenje),
• razliko med plitvim in globinskim učenjem,
• kako si snov zapomniti za dlje časa,
• kako delujejo pozornost, pavze in razporejeno učenje,
• zakaj občutek znanja pogosto vara,
• načine samo-motivacije za učenje.

in številna druge zakonitosti učinkovitega učenja.

2️⃣ Kako se učijo uspešni študenti

Na konkretnih primerih bodo dijaki spoznli:

• kako se učijo uspešni študenti različnih fakultet (pedagoške, psihologije, prava, veterine...)
• kako si organizirajo učenje, ko je snovi veliko,
• kako ponavljajo pred testi testi in izpiti,
• kako znanje preverjajo brez stresa.

3️⃣ Demonstracija učenja na šolski snovi

Učenje poteka na konkretnih vsebinah, s katerimi se učenci srečujejo v šoli:

• učenje besedil,
• pojmov in definicij,
• učenje zaporedij, procesov in razlag,
• priprava na pisne in ustne teste.

Udeleženci se ne bodo le spoznavali učne strategije – učenje bodo dejansko vadili na njihovem učnem gradivu.

PSIHOLOGIJA UČENJA IN POMNJENJA NA DIJAKOM PRILAGOJEN NAČIN

Program tečaja sloni na principih sodobne psihologije učenja in pomnjenja.

Udeleženci tečaj se bodo skozi enostavne vaje (ne da bi se preveč poglabljali teorije psihologije učenja) naučili kako pri učenju uporabljati:

• dualno kodiranje (dual coding),
• elaborativno kodiranje (elaborative encoding),
• globinsko procesiranje (levels of processing / deep processing),
• učinek testiranja (testing effect),
• aktivni priklic (active retrieval / retrieval practice),
• razporejeno učenje (spacing effect),
• zakonitosti konsolidacije spomina (memory consolidation),
• pomen vedenjskega trenja (behavioral friction) pri pripravi na učenja,
• zunanje priklicne opomnike (Other-generated cues).
• samoreferencialnost in samopredstavljanje (Self-reference & Self-imagination),
• obenem pa bodo razumeli, kako premišljeni odmori med učenjem v veliki meri vplivajo na to, koliko znanja bo dejansko ostalo v spominu (spaced learning).

UPORABNOST NOVIH UČNIH PRISTOPOV

PRI KATERIH SREDNJEŠOLSKIH PREDMETIH BODO DIJAKI LAHKO UPORABILI NOVE UČNE STRATEGIJE?

Strategije, ki jih bodo dijaki spoznali, so posebej uporabne pri predmetih, kot so:

• biologija,
• zgodovina,
• geografija,
• slovenščina (eseji, interpretacije),
• filozofija in sociologija,
• delno tudi fizika in kemija – teoretični deli ter 
• pri učenju večjih količin snovi za teste in maturo.

Tečaj ni namenjen matematiki in računskim delom fizike ali kemije.

PRI KATERIH ŠTUDIJIH BODO UDELEŽENCI LAHKO KASNEJE UPORABILI TE STRATEGIJE UČENJA?

Tečaj učinkovitega učenja bo udeležencem koristil, ne le pri srednješolskih predmetih, temveč tudi kasneje pri večini študijev na univerzah.

Pri katerih študijih bodo nove strategije učenja izjemno koristne?

Družboslovje in humanistika:

• psihologija,
• pedagogika,
• sociologija,
• filozofija,
• zgodovina,
• politologija,

➡️ ogromno teorije, pojmov, razlag, esejev.

Zdravstvo in naravoslovje:

• medicina,
• zdravstvena nega,
• biologija,
• farmacija,
• veterina,

➡️ velike količine snovi + dolgoročno pomnjenje
(učinek testiranja je tu znanstveno izjemno podprt).

Pravo:

• pojmi,
• sistemi,
• razumevanje zakonodaje,

➡️ razumevanje in priklic, ne učenje členov na pamet.

Ekonomija in poslovne vede:

• modeli,
• teorije,
• povezovanje konceptov,

➡️ miselne strukture + razlaga.

Pedagoški študiji:

• didaktika,
• psihologija učenja,
• razvoj,

➡️ študenti se učijo, kako bodo učili druge.

Študiji s srednjo koristnostjo

Tehnika in naravoslovje:

• strojništvo,
• elektrotehnika,
• informatika,

➡️ zelo koristno za teoretične predmete, manj za računanje.

Arhitektura, oblikovanje

• teorija,
• zgodovina,
• konceptualni predmeti,

➡️ strukturiranje znanja + razlaga.

 

 Predavatelji

 

• Milan Vujasinovič. najbolj izkušen slovenski Learning Coach

Trening vodi Milan Vujasinovič, ki je najbolj izkušen slovenski Learning Coach.Milan se je začel poglabljati v NLP leta 1996, leta 2000 je skupaj z doktor Božičem začel z izvajanjem NLP tečajev na področju učenja in poučevanja. Leta 2002 je med prvimi v Sloveniji začel izvajati certificirane NLP programe. Šolan je s strani obeh ustanoviteljev NLP-ja, dr. Johna Grinderja in Richarda Bandlerja, in bo poskrbel, da boste udeleženci spoznali najboljše NLP pristope obeh ustanoviteljev.  Zaključil je celo 4 različne treninge za NLP trenerja: INLPTA trening za trenerje, trening za trenerje po Society of NLP, trening za trenerje po ITA standardih in New Code NLP trenerja. Zaključil je tudi trening za najvišjo stopnjo v NLP-ju, NLP trenerja trenerjev in pridobil naziv NLP master trainer.  Pri svojem delu aktivno sodeluje z ustanoviteljem NLP-ja, dr. Johnom Grinderjem.

 

  

dr. John Grinder in Milan

Milan je eden izmed NLP trenerjev z največ znanja na področju NLP-ja v Evropi. Posledično sodeluje z ustanoviteljem NLP-ja, dr. John Grinderjem, ki konstantno izboljšuje NLP pristope in ustvarja nove NLP tehnike.

Zahvaljujoč temu, bodo udeleženci NLP praktika spoznali najnovejše izboljšave obstoječih NLP tehnik (posodobitve) in najnovejše NLP pristope. Osvojili bodo ta moment najbolj učinkovit NLP.

  

JOHN IN MILAN, LONDON Milan je bil eden izmed štirih NLP trenerjev, ki so Johnu asistirali na celotnem Treningu za trenerje.	JOHN IN MILAN, V TRSTU V Trstu je bil asistent pri izvajanju programa New Code NLP praktik in pri delavnicah uporabe NLP-ja v družinah.	JOHN IN MILAN, MILANO V Italiji je Milan asistiral dr. Johnu Grinderju pri izobraževanju in evalvaciji novih New Code NLP Coachev.	JOHN IN MILAN, MURCIA Asistiranje dr. Johnu Grinderju pri treningu novih NLP praktikov, coachev in NLP Trenerjev v Španiji.	JOHN IN MILAN, LONDON Asistiranje dr. Johnu Grinderju pri treningu novih New Code NLP praktikov in NLP Trenerjev.	JOHN IN MILAN, ZAGREB Na večerji poleg Johna, po asistiranju na treningu New Code NLP tehnike na področju izobraževanja.

 

  

 

•  Psihologinja Pina Vec

 

 

Pina Vec je študentka magistrskega študija psihologije na Univerzi v Ljubljani. Zanima jo področje učenja, spomina ter psiholoških mehanizmov, ki vplivajo na razumevanje, motivacijo in učinkovito usvajanje znanja pri otrocih in mladostnikih.

Pri svojem delu povezuje sodobna znanstvena spoznanja iz kognitivne in pedagoške psihologije s praktično uporabo v izobraževalnem okolju. Poseben poudarek namenja razvoju učnih strategij, ki učencem pomagajo bolje razumeti snov, si jo trajneje zapomniti ter pri učenju pridobiti več samozavesti.

Na tečaju sodeluje kot predavateljica in sooblikovalka vsebin, pri čemer skrbi, da so strokovni koncepti predstavljeni jasno, razumljivo in razvojno prilagojeno učencem 7., 8. in 9. razreda osnovne šole.

 

 

Koristi treninga

• Poglobljeno razumevanje svojega učnega stila in učnih strategij.
• Razvoj veščin za bolj učinkovito učenje in pomnjenje informacij.
• Pridobivanje orodij za učinkovito obvladovanje učne snovi.
• Učenje strategij za obvladovanje učnih izzivov in stresa.
• Razvoj samozavesti pri učenju in reševanju nalog.
• Pridobivanje strategij za povečanje motivacije in vztrajnosti pri učenju.
• Učenje tehnik za izboljšanje koncentracije in fokusa.
• Razvijanje veščin za učinkovito časovno upravljanje in organizacijo učenja.
• Spoznavanje strategij za učinkovito reševanje učnih težav.
• Razvoj samoregulacijskih sposobnosti pri učenju.
• Pridobivanje orodij za izboljšanje samomotivacije in samodiscipline.
• Učenje tehnik za krepitev spomina in kognitivnih sposobnosti.
• Razvoj veščin kritičnega razmišljanja in analize učnih vsebin.
• Pridobivanje strategij za boljše sodelovanje v skupinskem učenju.
• Razvoj veščin za samostojno raziskovanje in poglobljeno učenje.
• Pridobivanje strategij za učinkovito pripravo na teste in izpite.
• Učenje tehnik za krepitev samopodobe in zaupanja v lastne učne sposobnosti.
• Razvijanje veščin za kreativno in inovativno reševanje učnih nalog.
• Pridobivanje orodij za boljše prepoznavanje in obvladovanje učnih ovir.
• Spoznavanje strategij za dolgoročno ohranjanje in nadgradnjo pridobljenega znanja.

Metodologija

 

Trening poteka v obliki intenzivne online delavnice z intenzivnimi individualnim in timskimi vajami. To je garancija za učinkovit prenos naučenega v prakso.

 

PRIJAVA

Pridržujemo si pravico do spremembe datumov izvedbe tečaja.

V kolikor na tečaj ni prijavljenih dovolj oseb za izvedbo tečaja, si pridružujemo pravico do zamika datumov izvedbe ali odpovedi tečaja.